Mengajar bukan sekadar urusan teori atau pengetahuan teknis yang dapat dihafal dari tumpukan buku literatur. Ia merupakan seni dan keterampilan utuh yang memadukan penguasaan materi, pemahaman terhadap karakter peserta didik, kecakapan metodologis, hingga kemampuan melakukan evaluasi pembelajaran secara tepat. Kompetensi yang kompleks tersebut tidak lahir secara instan, melainkan harus diasah secara berkelanjutan melalui latihan dan praktik langsung di lapangan. Kesadaran inilah yang mendasari pelaksanaan Workshop dan Pembekalan Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) bagi mahasiswa program studi kependidikan sebagai jembatan untuk mentransformasikan pengetahuan teoretis yang diperoleh di bangku kuliah menjadi kompetensi mengajar yang nyata di sekolah mitra.

Workshop dan Pembekalan PLP tersebut diselenggarakan oleh Fakultas Ilmu Keislaman Universitas Islam Raden Rahmat (UNIRA) Malang di Hall Lantai 3 Gedung A pada Senin (6/7/2026). Kegiatan ini diikuti oleh mahasiswa dari dua program studi, yakni Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI). Sebanyak 120 peserta mengikuti kegiatan tersebut dengan penuh semangat dan antusias.

Workshop kali ini mengusung tema “Integrasi Ecotheology dan Pedagogi Kasih Sayang dalam Perangkat Pembelajaran PAI dan PGMI Abad 21.” Kegiatan dibuka langsung oleh Dekan Fakultas Ilmu Keislaman, Dr. Siti Muawanatul Hasanah, M.Pd., dan dihadiri oleh seluruh dosen pendamping PLP. Adapun narasumber dalam workshop ini adalah akademisi dari UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Prof. Dr. Hj. Sutiah, M.Pd.

Dalam sambutannya, Dr. Siti Muawanatul Hasanah, M.Pd., menyampaikan apresiasi kepada narasumber yang telah berkenan berbagi pengalaman dan pengetahuan, khususnya mengenai kurikulum berbasis ekoteologi. Beliau juga mengingatkan bahwa kegiatan PLP bukan sekadar praktik mengajar, melainkan sarana untuk mengembangkan kompetensi calon pendidik secara komprehensif. Ia berharap pengetahuan yang diperoleh selama workshop dapat diimplementasikan oleh mahasiswa di lembaga tempat mereka melaksanakan PLP.

Mengawali paparannya, Prof. Sutiah mengingatkan bahwa Pengenalan Lingkungan Persekolahan merupakan salah satu sarana untuk mempersiapkan mahasiswa agar mampu terjun ke lingkungan sekolah dengan bekal empat kompetensi utama, yaitu kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian.

Berkaitan dengan tema kurikulum ekoteologi, Prof. Sutiah menjelaskan bahwa kurikulum tersebut merupakan kebijakan Kementerian Agama yang menekankan pentingnya pendidikan dalam mewujudkan harmoni antara manusia dan lingkungannya. Menurutnya, masih terdapat kesenjangan yang cukup besar antara tingginya pemahaman keagamaan dengan praktik kehidupan sehari-hari, terutama dalam hal kepedulian sosial dan pelestarian lingkungan. Kesalehan ritual, katanya, belum sepenuhnya diiringi dengan kesalehan sosial.

Beliau juga mengingatkan bahwa hakikat penciptaan manusia adalah sebagai khalifah di muka bumi. Hal tersebut bermakna bahwa setiap individu memiliki tanggung jawab besar untuk menjaga harmoni dan kelestarian alam. Seorang pemimpin tidak hanya mengambil manfaat dari lingkungan, tetapi juga menghadirkan manfaat sebesar-besarnya bagi sesama. Dalam konteks tersebut, pendidikan diharapkan menjadi bagian dari solusi dalam membentuk karakter khalifah yang tidak hanya memiliki basis pengetahuan dan sains, tetapi juga landasan spiritual yang kuat sehingga mampu menumbuhkan tanggung jawab sosial dalam mewujudkan peradaban hijau.

 

Melalui workshop dan pembekalan ini, mahasiswa diharapkan memiliki kesiapan yang lebih matang dalam melaksanakan PLP, baik dari aspek pedagogis maupun pembentukan karakter sebagai calon pendidik. Dengan bekal tersebut, mereka diharapkan mampu menghadirkan proses pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai kepedulian terhadap sesama dan lingkungan sebagai bagian dari implementasi pendidikan Islam yang relevan dengan tantangan abad ke-21.(hum26/elk)